Klasa I – Programowanie w edukacji wczesnoszkolnej
Klasa I w tym roku miała okazję poznać tajniki programowania, które umożliwiły uczniom poszerzenie wiadomości o dodatkowe wiadomości i umiejętności. Zadaniem prowadzonych zajęć było wspomaganie uczniów w rozpoznaniu ich własnych uzdolnień i zainteresowań oraz stanowienie alternatywnej możliwości spędzenia czasu wolnego. Nabyły umiejętności strategicznego myślenia i wyrażania własnych pomysłów oraz sposobów ich prezentacji.
W trakcie poszczególnych zajęć uczniowie pracowali z Ozobotem lub Botzzes. Roboty te pomagały uczniom przyswajać wiedzę z edukacji wczesnoszkolnej, m.in. utrwalenie dni tygodnia, pór roku, miesięcy, poznać i ćwiczyć gamę, kierunki przestrzenne, czy ułożyć melodię do „Wlazł kotek na płotek” oraz wykonywać różnego rodzaju obliczenia w zakresie 20. Uczniowie mieli też okazję programować robota za pomocą specjalnych kodów, dzięki którym robot mógł się poruszać zgodnie z podanymi warunkami. Kody były tworzone z drewnianych puzzli do Ozobota, na podstawie tablicy graficznej z ich znaczeniami.
W ramach zajęć uczniowie wspólnie rozwiązywali zadania o podwyższonym stopniu trudności, co wymagało zaangażowania wszystkich uczniów i wykazania się umiejętnościami dzielenia się wiedzą i współpracy w grupie. Uczniowie bardzo chętnie uczestniczyli w zajęciach, byli kreatywni, współpracowali zespołowo, rozwijali logiczne myślenie i uczyli się poprzez zabawę. Poprzez wykonywanie działań uczniowie nauczyli się cierpliwości, wytrwałości, a przede wszystkim rozwijali kompetencje miękkie.
Magdalena Grynczel
9 marca 5 – latki miały zajęcia z robotyki – zabawa w kodowanie z programowaniem. Ćwiczenia w przyjazny sposób wprowadzają przedszkolaków w świat, który uczy logicznego myślenia i dedukcji. Kodowanie zaczęliśmy od prostych zabaw bez używania komputera. W ten sposób dzieci uczą się nowych kompetencji, poznając przy okazji nowe pojęcia i zwroty. Taka forma nauki poprzez zabawę doskonale przygotowuje dzieci do stawiania pierwszych kroków w programowaniu.
Helena Korniluk
